盾牌

抚顺未成年人在法治教育中“沉浸式”成长_我的网站

一 |     

。         　　学校开设了国家安全教育课、禁毒教育课、模拟法庭课、法治影院课、法治剧场课、法治拓展课及农业实训课共七门课程。每天接待近200名学生到校进行全天的实践、体验式法治学习，让学生在寓教于乐的过程中“沉浸式”体验法治教育，全面提高青少年的法治观念和法律意识，培养学生学法、懂法、守法、用法以及自爱自护的意识和能力。         　　记者在市法治教育专门学校看到，形式新颖的教学方式激发了孩子们的学习兴趣。

九 | 在模拟法庭课堂上，学校选取了最具代表性的“校园欺凌”案件，学生们扮演法庭中的各个角色，模拟并体验整个庭审过程，让学生更加深刻地感受法律的严肃性，明白法律对未成年人同样有要求和约束。         　　法治影院课堂上，学校依托沈阳师范大学法学院、新抚法院核定的真实案例，以校园多发和常见的校园欺凌、校园暴力等案例为主要内容，运用视频、音频等手段，将枯燥晦涩的法律知识转化为青少年易于接受和乐于接受的形式，使学生身临其境融入案情当中。         　　国家安全教育课在展厅里进行，第一展厅展示国家安全观，第二展厅展示监听、监视设备，第三展厅是监听、监视设备体验馆。通过参观、讲解、体验，引导学生学习和掌握国家安全知识，提升青少年的国家安全意识。         　　法治拓展课通过拓展活动及团体游戏，让学生懂得人与人之间沟通合作的重要性，并通过规则意识让学生明白遵守规则对完成一项任务（游戏）的重要性，进而明白遵纪守法是青少年必须遵循的法律底线。

十 |          　　禁毒教育课借助展厅内容对学生进行毒品教育，通过展示我国禁毒史，讲解毒品的定义、种类，介绍“毒品犯罪”的概念，并在答题机上进行禁毒知识测试，提高学生认毒、防毒、拒毒的能力。         　　法治剧场课通过学生角色扮演、交流心得、拓展结局等方式，让学生亲身体验还原真实案例过程，并在表演过程中体会欺凌者、被欺凌者、旁观者、助威者等角色的内心状态和不同境遇，以及造成的无法挽回的严重后果，让学生认识到知法、懂法、守法、用法的重要性。         　　在模拟法庭课堂上扮演法官的学生田思淼说：“通过参加这次‘模拟法庭’活动，我充分了解了法庭秩序、审判过程等，深深懂得了法律面前人人平等，未成年人犯法同样会受到应有的惩罚。”          　　东洲区章党经济开发区实验学校小学部副校长郭丹说，平常学生们学习法律知识主要通过校内专题课、道德与法制课堂，教学形式比较单一。而这所法治专门学校的教学设备系统完善，教学形式直观具体，让孩子们在“沉浸式”体验过程中学习法律知识，增强法律意识，这样的教学效果会更好。                   责任编辑：刘春阳。

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Published on:05:26:03